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新春走基層|開平:打好“引育留用”組合拳 激活教育發(fā)展“動力源”
撰寫時間:2024-02-18
來源: 本網(wǎng)
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新春走基層|開平:打好“引育留用”組合拳 激活教育發(fā)展“動力源”
撰寫時間:2024-02-18
來源: 本網(wǎng)

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百年大計,教育為本。近年來,開平市始終把“辦好人民滿意的教育”作為最大的民生,堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,多措并舉破解教育熱點難點問題。其中,建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化人才隊伍,成了增強(qiáng)開平教育事業(yè)發(fā)展動能的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

  

教育是培養(yǎng)人才的主陣地

更是引進(jìn)人才、用好人才的主戰(zhàn)場

2023年5月

開平市教育局印發(fā)了

《開平市教育高層次人才引進(jìn)實施辦法》

向廣大優(yōu)秀教育工作者拋出“橄欖枝”


今天

小編帶大家一起去看看

開平如何打好“引育留用”組合拳

激活教育發(fā)展“動力源”


  圖片


2023年9月,正高級教師、特級教師、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、廣東省中小學(xué)名校長工作室主持人尹祖榮通過人才引進(jìn)來到開平市,擔(dān)任開平市第一中學(xué)校長。

開平市第一中學(xué)校長尹祖榮:“有一個地方能夠把自己的教育思想和辦學(xué)經(jīng)驗得到進(jìn)一步的實踐,從而去辦好一所學(xué)校,這是我覺得人生最幸福的事情。所以在開平市面向全國招聘教育高層次人才的時候,我就報了名?!?/p>


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從教四十多年,尹祖榮任校長就有二十四年,期間獲得的榮譽(yù)更是不勝枚舉。對于尹祖榮來說,從教生涯獲得的種種榮譽(yù)是一種肯定,更是一種敦促自身不斷進(jìn)取、奮勇前進(jìn)的動力。

尹祖榮:“來到開平一中,我一心一意帶領(lǐng)老師們把學(xué)校辦得更好,真正讓我們學(xué)校成為一座‘生態(tài)公園、溫馨家園、求學(xué)樂園、文化圣園’”。


作為一所學(xué)校的“火車頭”,好的校長不僅僅應(yīng)該具備教育情懷,還要有領(lǐng)導(dǎo)魅力、管理素養(yǎng)以及專業(yè)能力,只有這樣,教師隊伍才能生機(jī)勃勃,學(xué)校發(fā)展才會欣欣向榮。到崗以后,尹祖榮迅速進(jìn)入角色,通過加大教師培訓(xùn)力度、優(yōu)化教育教學(xué)管理、創(chuàng)新教育理念方法等一系列教學(xué)改革,學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出科學(xué)、高效發(fā)展的良好態(tài)勢。

尹祖榮:“我召開了學(xué)校的名師座談會、骨干教師座談會、青年教師座談會和中層干部座談會,同時還走訪了校友、老師,了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,分析開展一系列的教學(xué)工作?!?/p>

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2023年秋季學(xué)期開學(xué)以來,開平一中共派出教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)368人次,并先后邀請24名專家、教授走進(jìn)一中校園做培訓(xùn)、開講座,為學(xué)校發(fā)展“把脈問診”,進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。同時,尹祖榮還高度重視并加強(qiáng)對教師的人文關(guān)懷,在學(xué)校管理中注入陽光、健康、和諧、激勵等元素,促進(jìn)學(xué)校持?續(xù)和諧發(fā)展。

開平市第一中學(xué)副校長歐陽鐵樹:“尹祖榮很重視文化建設(shè),堅持以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,提出了“文化養(yǎng)人”的辦學(xué)理念。在管理的內(nèi)生機(jī)制要實行“三制一包”,就是目標(biāo)責(zé)任制、績效獎懲制、末位反思制和總體承包責(zé)任,使得我們學(xué)校各個部門、各個年級有了責(zé)任、有了目標(biāo)。他始終認(rèn)為,教師是學(xué)校發(fā)展的決定性因素,所以他非常尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師?!?/p>


優(yōu)秀教師進(jìn)不來、留不住,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校生源、師資流失,是制約縣域中學(xué)發(fā)展的普遍問題。而引進(jìn)名校長、培養(yǎng)名教師、儲備優(yōu)秀人才,正是開平市委市政府正視教育短板弱項,不斷加強(qiáng)教育“軟實力”的縮影。2023年,開平市通過研究生引進(jìn)、省事業(yè)單位公開招聘、華南師范大學(xué)校園招聘、公開招聘等方式共招聘事業(yè)編制教師120人。同時,進(jìn)一步強(qiáng)化教師培育,促進(jìn)教育人才專業(yè)成長,人才隊伍建設(shè)任務(wù)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

辦人民滿意的教育,質(zhì)量是“生命線”
如今的開平教育
奮斗與艱辛同行
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
期待更多名校長、名教師
來到開平、扎根開平
與本土優(yōu)秀教育工作者
攜手譜寫開平教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章
讓教育更加體現(xiàn)公平、更加惠及民生。



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